案例分享
Case
走進(jìn)校園|西關(guān)小學(xué)IP廣播整體解決方案
走進(jìn)校園|西關(guān)小學(xué)IP廣播整體解決方案
隨著國(guó)家對(duì)教育產(chǎn)業(yè)投入的加大,教學(xué)的環(huán)境和設(shè)施也不斷的得到改善。開(kāi)拓校園IP語(yǔ)音通信應(yīng)用,那么學(xué)校的信息化水平將得到大幅度提升。
中國(guó)的學(xué)校大多具有校園面積大、樓房場(chǎng)館雜、部門(mén)人員多等特點(diǎn)。鑒于校園的特殊環(huán)境,須滿足學(xué)校的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境,這個(gè)一體化環(huán)境以應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體,將教學(xué)、管理和校園生活進(jìn)行充分融合。學(xué)校的公共廣播主要作用是滿足學(xué)校上下課鈴聲播放、多媒體教學(xué)、以及課余時(shí)間播放校園節(jié)目,豐富學(xué)生課外活動(dòng)。
山東泰安西關(guān)學(xué)校是以“新觀念、新方式、新效益”的新教風(fēng)及“思維活、方法活、知識(shí)活”的活學(xué)風(fēng),使全校教育教學(xué)工作名列前茅。為滿足日常教學(xué)工作的開(kāi)展,高效智能的廣播系統(tǒng)改造迫在眉睫。多家企業(yè)為其提供相關(guān)產(chǎn)品,艾索憑借整體解決方案優(yōu)勢(shì),獲得這次IP廣播改造的機(jī)會(huì),從眾多的品牌中脫穎而出。
01服務(wù)好(項(xiàng)目的售前到售后服務(wù)專(zhuān)業(yè),擁有15年行業(yè)積淀);
02 靈活分區(qū)分組,廣播管理員能夠根據(jù)實(shí)際情況靈活改變分區(qū)及分組設(shè)置;
03 可使用PC、廣播服務(wù)器平臺(tái)操作;
04校園廣播系統(tǒng)建立在數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,做到與校園局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通;
05系統(tǒng)具備良好可擴(kuò)展性,在校園網(wǎng)覆蓋區(qū)域內(nèi),可快速、無(wú)限新增部署廣播信息點(diǎn);
校園IP廣播
應(yīng)用在校園廣播站,IP主機(jī)加IP功放和IP音箱,配備了我們的IP尋呼話筒,統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)管理,操作簡(jiǎn)潔,功能齊全。
易部署:全網(wǎng)絡(luò)部署,通過(guò)網(wǎng)線連通所有設(shè)備,整套系統(tǒng)應(yīng)用到西關(guān)學(xué)校整個(gè)校園廣播,學(xué)校最基本的上下課和課間操鈴聲,以及重要節(jié)日或者特殊情況緊急打鈴和播報(bào)等情況。
易管控:可通過(guò)電腦、手機(jī)、平板客戶端進(jìn)行操作管控,教師無(wú)需到主控室,教師可通過(guò)工作站軟件,即可提交定時(shí)播放任務(wù)。
平臺(tái)整合:可提供對(duì)接協(xié)議,方便二次開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)與其他平臺(tái)整合,為滿足未來(lái)學(xué)習(xí)擴(kuò)容,該系統(tǒng)還可接入遠(yuǎn)程視頻課堂,滿足當(dāng)下疫情所需,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上課堂使用。
音頻擴(kuò)聲系統(tǒng)
校園會(huì)議室運(yùn)用WIT系列的無(wú)線鵝頸話筒,具有視像跟蹤功能,拾音距離遠(yuǎn),可連接3個(gè)主席單元和200多個(gè)代表單元。搭配HR系列的一拖四的手持話筒使用,拾音效果好,紅外數(shù)據(jù)自動(dòng)同步功能,適用于各類(lèi)會(huì)議廳,可滿足校園的日常開(kāi)會(huì)和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使用。